Nella formazione del personale docente nel quadro del Piano nazionale sull?informatica e le tecnologie dell'informazione e della comunicazione nel quale sono Tutor - non sono un docente ma un amministrativo nella scuola, quindi non ho una disciplina specifica alla quale fare riferimento -, si avverte, ormai da tempo il cambiamento sostanziale nell'offerta dei servizi disponibili nel web e la necessità di adeguare, anche radicalmente, i percorsi di formazione alle più recenti tecnologie del Web 2.0; non si tratta di adeguarsi ad una moda ma semplicemente di prendere atto che la gente comune vive diversamente Internet, si diverte, si informa e comunica, si aggiorna e lavora in modo nuovo. Spesso fa tutte queste cose in modo interattivo e contemporaneamente, soprattutto i più giovani.

Gli ambienti disponibili, o meglio, la "piattaforma" disponibile è quella proposta dall'Indire, che tutto il personale della scuola ha conosciuto almeno una volta. Si tratta del classico ambiente per l'e-learning formale. Senza voler togliere nulla alla straordinaria attività propulsiva di formazioneche la nostra principale Agenzia svolge e ha svolto negli ultimi anni, adesso si dovrebbe provare a guardare oltre.

L'accessibilità, in informatica, è la capacità di un servizio o di una risorsa d\'essere fruibile con facilità da un qualsiasi utente.

Il termine è comunemente associato alla possibilità anche per
persone con ridotta o impedita capacità sensoriale, motoria, o
psichica, di fruire dei sistemi informatici e delle risorse software a
disposizione. Il termine ha trovato largo uso anche nel settore di Internet col medesimo significato.

Requisiti fondamentali